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轩子苏笑着说：“当然好玩啦。放风筝的时候，看着风筝在天空中自由自在地飞翔，你会感觉自己的心情也变得特别轻松和愉快。”
孩子们听了，更加期待这次集体活动了。
第二天下午，阳光明媚，微风习习，正是放风筝的好天气。轩子苏带着孩子们来到操场。他早就准备好了各种各样的风筝，有蝴蝶形状的、有小鸟形状的、还有孙悟空形状的。
孩子们看到这些五颜六色的风筝，都迫不及待地围了过来，挑选自己喜欢的风筝。
“我要这个蝴蝶形状的！”苏晓拿起一个粉色的蝴蝶风筝，开心地说道。
“我要孙悟空的！”陈阳挑选了一个黄色的孙悟空风筝，兴奋地挥舞着。
林墨则挑选了一个蓝色的小鸟风筝，他轻轻地抚摸着风筝的翅膀，脸上露出了期待的笑容。
轩子苏看着孩子们开心的样子，也拿起一个红色的风筝，开始教他们如何放风筝。
“放风筝的时候，首先要拿着风筝线，迎着风跑起来。当风筝飞起来的时候，要慢慢地放线，不能放得太快，也不能放得太慢。”轩子苏一边示范，一边耐心地讲解。
孩子们认真地听着，一个个跃跃欲试。他们按照轩子苏教的方法，拿着风筝，迎着风跑了起来。
苏晓拿着蝴蝶风筝，跑得飞快。风把风筝吹了起来，她慢慢地放线，蝴蝶风筝越飞越高，在天空中翩翩起舞。苏晓开心地欢呼起来：“飞起来了！我的风筝飞起来了！”
陈阳也不甘示弱，他拿着孙悟空风筝，使劲地跑着。孙悟空风筝也慢慢地飞了起来，在天空中显得格外威风。陈阳兴奋地喊道：“看我的孙悟空，飞得好高啊！”
林墨的小鸟风筝也飞了起来，他小心翼翼地放着线，看着小鸟风筝在天空中自由地飞翔，脸上露出了灿烂的笑容。
其他孩子也都成功地把风筝放了起来。天空中，五颜六色的风筝飞舞着，像一道道美丽的彩虹。孩子们在操场上奔跑着、欢呼着，笑声回荡在整个校园里。
轩子苏看着孩子们快乐的身影，心中也充满了喜悦。他知道，这一刻，孩子们心中的怨念正在被一点点化解。他们感受到了快乐和自由，感受到了集体的温暖和关爱。
就在这时，轩子苏突然感觉到一股熟悉的气息。他抬头一看，只见远处的天空中，有一缕黑色的雾气正朝着操场飘来。
“不好，是旧规则的残留力量！”轩子苏心中一紧。他知道，这股黑色雾气一定是冲着孩子们来的。
他立刻调动起自己的灵魂力量，幽绿的光芒从他的身上散发出来，形成一道屏障，将孩子们和风筝都保护起来。
黑色雾气飘到操场上空，看到幽绿的屏障，顿时变得狂暴起来。它不断地冲击着屏障，发出“砰砰”的声响。
孩子们看到这一幕，都吓得停下了脚步，脸上露出了恐惧的表情。
“老师，那是什么东西呀？”苏晓害怕地躲到轩子苏身边，小声问道。
轩子苏紧紧地握着苏晓的手，安慰道：“别怕，有老师在，它伤不了你们。”
他加大了灵魂力量的输出，幽绿的屏障变得更加坚固。黑色雾气冲击了很久，始终无法突破屏障，最后只能不甘心地消散在空气中。
黑色雾气消失后，轩子苏才收起灵魂力量。他看着孩子们，微笑着说：“好了，没事了。我们继续放风筝吧。”
孩子们虽然还有些害怕，但看到轩子苏坚定的眼神，心中的恐惧渐渐消散。他们重新拿起风筝，在操场上奔跑起来。
这一次集体活动，虽然遇到了一点小插曲，但却让孩子们更加信任轩子苏，也让他们感受到了更多的快乐和温暖。轩子苏知道，这对于消除孩子们的怨念，有着非常重要的意义。
随着时间的推移，13班的孩子们越来越开朗，课堂上积极发言，课间和同学们打成一片，曾经笼罩在他们身上的阴霾似乎正在逐渐散去。但轩子苏发现，赵磊虽然比以前开朗了一些，可在提到家人的时候，总会不自觉地低下头，眼神里充满了失落和悲伤。
轩子苏知道，赵磊生前是因为生病去世的，他肯定很想念自己的家人。如果不能解开他心中这个心结，他的怨念就无法彻底消除。于是，轩子苏决定找个机会和赵磊好好谈谈。
一天放学后，轩子苏叫住了准备离开的赵磊：“赵磊，你等一下，老师有话想跟你说。”
赵磊停下脚步，转过身，疑惑地看着轩子苏：“老师，什么事呀？”
轩子苏拉着赵磊的手，走到教室的角落，轻声问道：“赵磊，你是不是很想念你的爸爸妈妈呀？”
听到“爸爸妈妈”这四个字，赵磊的眼圈瞬间红了。他点了点头，泪水忍不住掉了下来：“嗯，我好想他们。我生病的时候，爸爸妈妈一直陪着我，照顾我。可是我还是走了，我好想再看看他们，好想再跟他们说说话。”
轩子苏轻轻擦去赵磊脸上的泪水，温柔地说：“赵磊，我知道你很想念你的爸爸妈妈。其实，你的爸爸妈妈也一定很想念你。虽然你现在不能和他们见面，但你可以把你想对他们说的话写下来，或者画下来，说不定他们能感受到呢。”
赵磊抬起头，看着轩子苏，眼中充满了期待：“真的吗？老师，他们真的能感受到吗？”
轩子苏点了点头：“当然是真的。只要你用心去做，他们一定能感受到你的思念。”
赵磊听了，开心地笑了：“谢谢老师，我现在就想写。”
轩子苏把赵磊带到自己的办公室，给了他一张纸和一支笔：“你慢慢写，不用急。如果有什么想不明白的，或者想跟老师说的，随时都可以找我。”
赵磊拿起笔，认真地写了起来。他一边写，一边流泪，把自己对爸爸妈妈的思念，对他们的感谢，都一一写在了纸上。
写完之后，赵磊把纸条递给轩子苏：“老师，你帮我看看，这样写可以吗？”
轩子苏接过纸条，认真地读了起来。纸条上的字迹虽然有些稚嫩，但每一个字都充满了赵磊对家人的思念和爱意。
“写得很好，赵磊。”轩子苏把纸条还给赵磊，“你可以把这张纸条放在你的书包里，或者放在你喜欢的地方。只要你想念爸爸妈妈的时候，就拿出来看看，跟他们说说心里话，他们一定能听到的。”
赵磊小心翼翼地把纸条收好，脸上露出了久违的笑容：“谢谢老师，我感觉心里舒服多了。”
轩子苏看着赵磊开心的样子，心中也十分欣慰。他知道，解开赵磊的心结，只是消除孩子们怨念的其中一步。接下来，他还要帮助其他孩子解开他们心中的疙瘩，让他们都能真正地放下过去，拥抱新的生活。
从那以后，赵磊变得更加开朗了。他不再像以前那样总是低着头，而是主动和同学们交流，积极参与课堂活动。在提到家人的时候，他虽然还是会有些难过，但更多的是对家人的思念和祝福。
轩子苏看着赵磊的变化，心中充满了喜悦。他知道，自己的努力没有白费。只要继续坚持下去，一定能让所有孩子的灵魂都得到真正的安宁。
