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何老师赞同地点头：“对，画面证据具有误导性。我们之前建立的整个时间线，很可能从根基上就是错误的。”这个颠覆性的发现，让案件指向了一个更狡猾、更善于心理操纵的真凶。
何老师沉思片刻，提出了一个关键猜想：“还有，我觉得你们在不同时间、不同地点听到的那个背景音乐，很有可能就是《恨意狂躁曲》的片段。”
允安立刻抓住了问题的核心：“那么，最大的问题就是——谁在演奏这首曲子？换句话说，谁是那个隐藏在幕后、操纵一切的‘心理暗示者’？”
“对，”何老师神色凝重，“找到这个演奏者，是解开所有谜团的关键。”
讨论暂告一段落，大家分散开继续搜寻线索。允安独自走到一处僻静的通道，一边仔细检查，一边对着镜头小声嘀咕：“找线索可不能离炅炅太近，他搜得太彻底了，跟在他后面什么都找不到。” 语气里带着点亲昵的“抱怨”。
节目组在播出时有配上花字字幕：【侦探能力太厉害，自家夫人却“嫌弃”】。镜头切换到何老师那边，后期又贴上一个摸头安慰的小人动画，配文：【不哭不哭】。
就在这时，允安走过一段走廊，脚下的一块地板似乎有些松动。她蹲下身仔细查看，用手轻轻一撬，那块活动夹板竟被取了下来。板下是一个隐蔽的真空层，里面静静躺着一本黑色封皮的书。
书的封面上印着令人触目的标题：《一场被心理暗示操控的谋杀》。她立刻拿着这本书去找何老师。
“炅炅！”
“诶，怎么了，宝儿？”何老师在不远处应声。
“我找到了一本书！”
何老师接过她递来的书，念出书名：“《一场被心理暗示操控的谋杀》。”他快速翻阅着关键章节，并读出了核心段落：“书中指出，心理暗示者在被完全操控的情况下实施犯罪，可被视为无行为能力人。被心理暗示者本身成为了暗示者的工具，通常不需要承担刑事责任。”
读到这里，何老师眼中闪过豁然开朗的光芒：“我懂了！现在我明白为什么那个凶手会主动向我承认他杀人了。”
允安立刻接上他的思路：“就是因为他知道自己作为‘被暗示者’，可能不需要负刑事责任！”
“对！”何老师肯定道。
撒老师也凑过来分析：“而且，这个真正的幕后操纵者，很可能是在场唯一一个深入了解‘心理暗示’原理的人。”
何老师点头：“没错，他混在其他人中间，假装自己也是被心理暗示的受害者之一。”
允安接过书，注意到某一页的空白处用红笔写着“120分钟 OK”几个字。她一时没完全理解：“这里写着‘120分钟 OK’？”
何老师立刻为她解释：“因为《恨意狂躁曲》的控制效果正好持续两个小时（120分钟）。”
张恍然大悟：“就是说，这两个小时足够幕后操纵者完成他的全部计划，对吧？”
撒老师表示赞同：“应该就是这样没错。”
新的推理方向确定后，众人决定重点搜查房间区域。何老师很自然地拉起允安的手：“宝儿~，走，我们去甄会弹的房间再看看，重点找找有没有钥匙之类的东西。”
允安跟着何老师在房间里仔细搜寻她打开一个抽屉习惯性地自言自语：“这里面有没有呢？”
何老师温和回应：“你看看吧。”
“好像没有。”允安检查后说。
“那就再找找。”何老师鼓励道。
