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开学典礼的掌声渐渐平息，孩子们的身影也消失在教学楼的门后，但操场上的气氛却并未冷却。许多家长和村民仍沉浸在张铁柱那番朴实无华却又直抵人心的致辞所带来的激动与感慨中，三三两两地聚在一起，议论着，赞叹着。阳光洒在崭新的校园里，每一片树叶都仿佛在熠熠生辉。
张铁柱和王翠花正与镇领导、校长寒暄着，准备离开。就在这时，那位年轻而充满活力的新任校长——一位从省城师范院校招聘来的、姓陈的年轻人，快步走了过来，脸上带着一丝不好意思又充满期待的笑容。
“张董，王总，有个不情之请……”陈校长搓了搓手，语气恳切，“刚才您的讲话太精彩了，孩子们和老师们都深受触动。您看，今天毕竟是开学第一天，课程安排比较宽松。孩子们，尤其是高年级的，对您……对您这位传奇的‘学长’实在好奇得不得了。不知道您方不方便，再到各个班级去转一转，随便跟孩子们聊几句？不用太正式，就当是……满足一下小粉丝们的心愿？”他说着，自己也忍不住笑了起来。
张铁柱愣了一下，下意识地就想拒绝。他觉得自己该说的已经在台上说完了，再去教室里，恐怕也说不出什么更有水平的话来。他转头看向王翠花，王翠花却微笑着冲他点了点头，眼神里是鼓励和支持。
“柱子哥，去吧，”李狗蛋不知从哪里冒了出来，挤眉弄眼地怂恿道，“给娃娃们吹吹……哦不，讲讲你当年的光辉事迹！让他们知道知道，咱铁柱小学出来的，将来个个都是人物！”
周围几位镇领导和村里长辈也笑着附和。张铁柱看着陈校长那殷切的目光，又想到那些孩子们清澈的眼睛，心里一软，点了点头：“行，那我就去转转，随便聊几句。”
陈校长大喜过望，连忙在前引路。
他们首先来到五年级的教室。孩子们正襟危坐，小脸绷得紧紧的，眼神里充满了对这位“大老板校友”的好奇与敬畏。张铁柱站在讲台上，看着下面一张张稚嫩的脸庞，仿佛看到了几十年前的自己。他清了清嗓子，试图说点鼓励的话，但那些官方的、冠冕堂皇的词句到了嘴边，却觉得格外别扭。
他顿了顿，决定换个方式。他双手撑在讲台上，身体微微前倾，脸上露出了他那标志性的、带着点憨厚和狡黠的笑容：“同学们，别紧张。我像你们这么大的时候，坐在这下面，可比你们皮多了。那时候心里老在想，念这些书有啥用啊？能当饭吃吗？能让我家猪多下崽吗？”
“哈哈——”孩子们被他这大实话逗得哄堂大笑，课堂里紧张的气氛瞬间消散了大半。
“后来啊，我明白了，书不能直接当饭吃，但它能教会你种出更好吃的饭，养出更肥的猪！”张铁柱顺势说道，“就拿咱们村，咱们集团来说，为啥我们的蔬菜能卖到大城市，卖得比别人贵？那是因为我们用了科学的方法种地，这里面就有知识。为啥我们的猪养得好？那也是因为我们懂了科学的养殖技术。这些，不都得靠学习吗？”
他用自己的例子，把“知识改变命运”这个大道理，掰开了，揉碎了，讲得生动而具体。孩子们听得津津有味。
接着，他们又来到了三年级的一个班。这个班的孩子更小，好奇心更强，一个问题接一个问题地抛出来。
“张伯伯，您真的能听懂猪说话吗？”一个虎头虎脑的小男孩大胆地问道，眼睛瞪得溜圆。
教室里顿时响起一片好奇的“哇”声。
这个问题，若是放在以前面对媒体或者商业伙伴，张铁柱多半会打个哈哈，用“那是比喻”、“是与动物亲近”之类的说法搪塞过去。但此刻，面对这些天真无邪的孩子，他不想用那些圆滑的答案。
他笑了笑，没有直接否认，也没有神秘化，而是用一种讲故事的语气说道：“这个问题啊，很有意思。伯伯跟你们说，有时候啊，你想要听懂别人，或者听懂小动物们的话，不一定非得靠耳朵。”
他指了指自己的心口：“更重要的是，靠这里，用心去观察，去感受。比如我家那头老母猪大花，它不会说‘我饿了’或者‘我不舒服’，但它会用什么方式告诉你呢？”
孩子们立刻被吸引了，纷纷猜测：
“它会哼哼！”
“它会用鼻子拱你！”
“它会在食槽那里转来转去！”
“对啦！”张铁柱赞许地点头，“你们看，你们这不就是‘听懂’猪说话了吗？你们通过观察它的动作、它的样子，明白了它的意思。这其实就是一种学习，一种本事！读书学习，也是为了锻炼我们这种观察事物、思考问题、找到办法的本事！”
他将一个看似荒诞的问题，巧妙地引导到了培养观察力和思考能力上。老师们在一旁听着，暗自点头。
最后，他们来到了六年级的教室。这些孩子即将面临小升初，眼神中少了几分孩童的懵懂，多了几分对未来的思考和一丝迷茫。
张铁柱看着他们，神情变得格外郑重。他沉默了片刻，仿佛在组织语言，然后缓缓开口，声音沉稳而有力：
