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李永琦默默地走在赵书伟前面，把赵书伟当成非常要好的朋友一样。李永琦心里想着自己的处境和面临的种种难题，可不敢开口，只得拖了又拖，寻找合适的时机。
两人回到教室里，找到自己的座位坐下了。
一阵阵困意不断袭击着李永琦，大概是中午没有休息好的缘故。可是他一点儿不想睡觉，一会想起来他就毛骨悚然，他现在最不想做的事情就是睡觉。
可是他现在眼皮动不动就下垂，看来发呆目视前方是最好的折中办法。
李永琦感觉过了不长时间，下午第一节课开始了。这一节是生物课，生物老师此时正是初三的一位班主任，姓徐名磊。
李永琦听到教室后面的门“吱呀”一声开了，进来的人正是薛老师。李永琦抬起头来盯着教室后的薛老师，呆滞的目光中带着几分疑问和诧异。
薛老师皱了皱眉头，伸出手指作了迂回的手势让李永琦回过头去认真听课。
同学们都在聚精会神地倾听着。
作为开学第一节课徐老师并没有开始讲全新的课程，而是跟同学们增进关系，偶尔提及学习生物的方法，让同学们先对生物有一个大体的了解，再对生物感兴趣。
徐老师似乎无意识地说道：“你们的班主任薛老师跟我是好朋友啊，他的书法写得很好。”
同学们顿时感叹声哄堂，都纷纷回过头来望向薛老师。趴在桌子上记笔记的薛老师嘴角露出了羞涩的微笑。
“去年过年的时候，薛老师给我写了一幅对联。我得把它放好了存起来……”
同学们听这位经验丰富的老牌教师讲起话来渐渐入了迷，也顿时充满了学习的劲头。
徐老师讲到课堂的后半段，让同学们打开课本，讲了些许片面的知识，为下一节新课打下一个基础。
徐老师低头看到同学们桌子上翻开的课本，拿起讲台上的课本，翻开了说道：“有同学问我学生物需不需要笔记本，看，这书上有这么多空白呢！把笔记写在课本上足够了，也方便你们考试复习。咱们共同努力，快快乐乐地把生物学好，行不行？”
“行！”同学们齐声答道。
课堂如白驹过隙，感觉一转眼的功夫，下课铃打响了，徐老师宣布下课之后走出了教室，同学们哄地散开。
李永琦感觉芒刺在背，但不断提醒着自己，在课堂中要保持“正襟危坐”的姿势，认真听老师讲课。
突然右肩膀感觉到一阵刺激，李永琦颤抖地回头一看——原来是薛老师！
薛老师用饱含期望的眼神拍了拍李永琦的肩膀，说道：“这节课状态不错！继续保持！”
李永琦嘴上说着谢谢老师，心里一阵欣喜，心想终于和其他同学站在同一条起跑线上，要是以后如此，学习就不会吃力了。
不过一个难题也引起了李永琦的注意——上次沉浸到的那个意境怎么这么长时间不见了？按照李永琦想的，身心沉浸课堂以至于不能主观逃脱沉浸的意境应是最好的状态。这在李永琦心中渐渐成了一个谜。
“是不是让姚顺懿那瓶诡异的黄色药水夺走了我的意境？应该不可能，姚顺懿不会封建迷信，他也不像盗梦空间里的主角。莫非薛老师是鼓励我，让我继续努力然后找到原有的意境？不过还是像刚才那样打起精神来最好了。”李永琦心里想着，变得更加自信了。
经过一晚上的自习，安静的晚休，次日早晨又是一个充满活力的开始。
李永琦这次跟以前不一样，他加快了脚步和吃饭的速度。有了薛老师的鼓励，他好像换了个人似的，整个人仿佛都充满了对未来的希望。
第一节按照课程表，应该是数学课。武老师准时来到教室讲台上，开始了一个学期的全新内容。
数学一开始自然是从基础的实数部分开始学习，同学们能够更好地进入状态，迎接接下来的功课。
